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IT培训讲师需要有资格证吗?

来源: 薪享宏福
发布时间: 2018年11月22日
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教师资格证

教师资格证是教育行业从业教师的许可证。在我国,师范类大学毕业生须在学期期末考试中通过学校开设的教育学和教育心理学课程考试,并且要在全省统一组织的普通话考试中成绩达到二级乙等(中文专业为二级甲等)以上,方可在毕业时领取教师资格证。非师范类和其他社会人员需要在社会上参加认证考试等一系列测试后才能申请教师资格证。 [1] 
2015年,教师资格证考试改革正式实施,打破教师终生制且五年一审,改革后将实行国考,考试内容增加、难度加大。在校专科,本科能报考。改革后将不再分师范生和非师范生的区别,想要做教师都必须参加国家统一考试,方可申请教师资格证。
2018年9月,教育部称教师资格证书由国务院教育行政部门统一印制,社会各类培训机构颁发的培训证书、证明不能作为教师资格证书使用。

IT讲师必须要有教师资格证吗?

其实IT讲师不同于传统意义上的老师,IT讲师更多的是传授技术为主,不是我们上学时学的知识,因此,没有明文规定IT类的讲师需要有教师资格证,虽然不需要有此证,但是作为一个合格的IT讲师,还是需要下一番功夫的。

上台能够控场,这是一位讲师最最最(原谅我用三个最,可以的话我都想打更多)基本的素质。
 
如果你发现自己上台会明显的语速加快、思维混乱、词不达意等等。那说明你目前还不适合做一名讲师,你需要更多的语言练习和台风练习。
 
培训归根到底是语言表演,是把生涩难懂的理论,通过培训讲师循序渐进引导听众接受的过程。所以一个培训讲师一定擅长演讲——是演讲,不是讲话。口才好是基础,而懂得抑扬顿挫调动气氛,才能保证你的听众不会因为主题的枯燥而分心。
 
甚至还有听起来很没有道理的几点——培训讲师声音要好听洪亮,而且长得不能丑。
 
语言能力是讲师武器,逻辑思维是讲师的盾牌。
 
当我们开始为一句话中,应该使用“持续”、“连续”还是“继续”烦恼时,我们就摸到语言能力的边了。
 
任何一位讲师,都必须努力训练自己言辞的“考究”。这有几个好处——帮助你用最短的句子清晰表达你的意思、用语言修饰你的失误、以及帮助你建立一个专家的形象。
 
而你要保证,在任何时候一位讲师对事物的评价都必须严谨和可验证。
 
当然,我们不可能一开始就做到完美,甚至永远不能做到完美。
 
但一位立志做好讲师的人,应该时时刻刻提醒自己,应该在哪些地方和那些“耍嘴皮子”的人看起来不一样。
 
每一个培训讲师,都是行业内的专家,至少必须是理论专家!
 
无论是不是技术岗位的讲师,也会有专业之间的区别。讲终端零售的,未必能讲市场营销。能讲市场营销的,未必能讲企业管理。
 
讲课不是平时聊天,有几个独特的见解就可以了。
 
也许很多新讲师觉得自己平时看问题一针见血,分析问题逻辑清晰,这就可以上台讲课。但其实这只是序章而已。因为培训的目的是“解决问题”,而不是“找到问题”。
 
所以对你所要讲的课程相关的整个体系的知识都要有一定的把握,才能去真正找到问题的根源。拥有足够的案例支撑你去解决这个问题。
 
当然,在授课初期不会有这一类的问题。
 
绝大多数的讲师是从产品终端讲师做起的,毕竟怎么卖东西的理论已经很成熟了,问一下度娘再上几天柜台体验体验,也就差不多懂了。
 
准备永远都不够……

讲课不是日常说话,可以想到哪里讲到哪里,甚至讲到前后抵触也可以一拍脑袋“原来如此”。讲课不是日常说话,可以想到哪里讲到哪里,甚至讲到前后抵触也可以一拍脑袋“原来如此”。
 
因为一堂课要讲得内容很多,而且有明确的目的性。
 
所以我们才要借助ppt课件,帮助讲师把课讲完。
 
但这时会出现两种新讲师容易犯的错误。
 
一种是过度依赖ppt,甚至是在朗读ppt。
 
第二种是语言发散,离题万里。
 
所以你的课件一定要结构紧密,而且要均衡。自己要反复的试讲,保证脑海里有清晰的节奏——我讲到A之后,就该讲B了。
 
至于怎么做一份好课件……这是另外一个问题了。
 
第二个环节——话术
 
初上讲台的新讲师在课堂中讲解某个理论时,经常被台下茫然的眼神所击溃。
 
听众不是你,你对理论的理解是建立在你拥有成熟完整的知识体系之上的,听众没有。
 
所以你要做一个翻译过程——把你要说的理论变通俗,变形象,我们不是理论的搬运工,我们是理论的拆卸工。

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